引用元：【窃盗】発見！泥棒～手癖の悪いママ174【万引】
991：名無しの心子知らず：2012/02/20(月) 22:56:55.46 ID:N5TfhGJF.net
では埋めネタ
昔の話、中学へ上がる時に学生服を買った。
個人商店を大きくしたようなお店
春のピーク時だったのでサイズを測りお金を払い
後日取りに行くと言う方法
でもって学生服を取りに行ったら既に引渡し済みになっている。
そのお店では引換券がない場合
社長と店員の二重サイン、受取人のサインが必要なのだが
元帳にはそれらがしてあった。
と言うか自分の名前が間違っていた。
例 名無しの権兵衛 → 名無しの権太
色々探してもらったが見つからず、結局作り直すという形になった。
追加支払いなし、入学式までに間に合わせる、Ｙシャツ1枚プレゼント
で手を打った（らしい）
昔の話、中学へ上がる時に学生服を買った。
個人商店を大きくしたようなお店
春のピーク時だったのでサイズを測りお金を払い
後日取りに行くと言う方法
でもって学生服を取りに行ったら既に引渡し済みになっている。
そのお店では引換券がない場合
社長と店員の二重サイン、受取人のサインが必要なのだが
元帳にはそれらがしてあった。
と言うか自分の名前が間違っていた。
例 名無しの権兵衛 → 名無しの権太
色々探してもらったが見つからず、結局作り直すという形になった。
追加支払いなし、入学式までに間に合わせる、Ｙシャツ1枚プレゼント
で手を打った（らしい）
992：名無しの心子知らず：2012/02/20(月) 22:57:23.32 ID:N5TfhGJF.net
さて5月になりこの店の従業員Ａさんの息子が
学生服の袖が破れたので修理して欲しい。と来店してきた。
Ａ息子（以下 ａ）も新中学生、自分とは違う中学
学生服は同一のモノを着用
丁度Ａさんが配達で不在だったのでＢさんが対応したのだが
学生服に刺繍してある名前やサイズで自分の物と分かったので
ａに「学生服は預かる、修理が終わったらａ母に持たせる」と言い服を預かり
Ｂ「ところでウチの店に来なかったけど、この服はどこで買った？」
ａ「サイズだけ図って母が買ってきた」
ってな話をしてａを帰らせた
少し後にＡが戻って社長室へ呼び
・この学生服は少し前に無くなった名無しさんのものだ。何故アナタの息子が着ている
・元帳の名前（名無しの権太）アナタの字に似ているが判定してもらおうか？
・ａはウチから買ったといってるが、購入履歴は無いよ
など問いただし、Ａは泥したのを認めた。
・元帳に関しては大忙しの日に、社長ともう1人が間違えて記入したのを利用した（らしい）
・名無しさんは入金済みだから現金差異は出ないと思い泥した
結局Ａはクビ
ウチには謝罪の意味で社長がもう一枚Ｙシャツを持ってきた。
学生服の袖が破れたので修理して欲しい。と来店してきた。
Ａ息子（以下 ａ）も新中学生、自分とは違う中学
学生服は同一のモノを着用
丁度Ａさんが配達で不在だったのでＢさんが対応したのだが
学生服に刺繍してある名前やサイズで自分の物と分かったので
ａに「学生服は預かる、修理が終わったらａ母に持たせる」と言い服を預かり
Ｂ「ところでウチの店に来なかったけど、この服はどこで買った？」
ａ「サイズだけ図って母が買ってきた」
ってな話をしてａを帰らせた
少し後にＡが戻って社長室へ呼び
・この学生服は少し前に無くなった名無しさんのものだ。何故アナタの息子が着ている
・元帳の名前（名無しの権太）アナタの字に似ているが判定してもらおうか？
・ａはウチから買ったといってるが、購入履歴は無いよ
など問いただし、Ａは泥したのを認めた。
・元帳に関しては大忙しの日に、社長ともう1人が間違えて記入したのを利用した（らしい）
・名無しさんは入金済みだから現金差異は出ないと思い泥した
結局Ａはクビ
ウチには謝罪の意味で社長がもう一枚Ｙシャツを持ってきた。
993：名無しの心子知らず：2012/02/20(月) 22:59:32.69 ID:N5TfhGJF.net
ところでＡ親子が何故に名前に気づかなかったと言うと
学生服の左内ポケットに名前を刺繍していたのだが
他の人は漢字や活字体で文字を書いていたのだが
俺は筆記体で刺繍を入れていたのでＡもａも読めなかった
何かのマークと思っていたらしい。
途中から伝聞なので多少違うかもしれないがこういう話
高校生になる娘が「筆記体は読めない書けない」という話をしていて
この話を思い出した。
学生服の左内ポケットに名前を刺繍していたのだが
他の人は漢字や活字体で文字を書いていたのだが
俺は筆記体で刺繍を入れていたのでＡもａも読めなかった
何かのマークと思っていたらしい。
途中から伝聞なので多少違うかもしれないがこういう話
高校生になる娘が「筆記体は読めない書けない」という話をしていて
この話を思い出した。
994：名無しの心子知らず：2012/02/20(月) 23:16:23.10 ID:SfinWE71.net
今って筆記体を習わないのか
996：名無しの心子知らず：2012/02/20(月) 23:26:16.42 ID:NAx6ZL3j.net
>>994
習わないそうだよ。
欧米でもほとんど使わなくなってるとかで、
教えないんだそうな。
習わないそうだよ。
欧米でもほとんど使わなくなってるとかで、
教えないんだそうな。
995：名無しの心子知らず：2012/02/20(月) 23:26:00.24 ID:/Jqe1LGs.net
やらないよ。33の自分はものすごく練習したけど、4歳下の妹は全くやらなかったと言ってたし。
998：忍法帖【Lv=40,xxxPT】 【東電 78.9 %】：2012/02/20(月) 23:30:39.64 ID:pKE7jC6I.net
>>995
今年明けて31になる埼玉県民だけど筆記体習った。この辺が境目かな？
今年明けて31になる埼玉県民だけど筆記体習った。この辺が境目かな？
999：名無しの心子知らず：2012/02/20(月) 23:32:56.75 ID:6EiqKuhP.net
普通に学校で習う筆記体とネーム刺繍の自体が違うってことじゃないの？
デザイン化されてるからイニシャルだけだったらワンポイントマークだと思うかも。
デザイン化されてるからイニシャルだけだったらワンポイントマークだと思うかも。
筆記体って習ってないと読めないの？
AとかTとかなら大文字も小文字もほとんど変わらないから読めるだろうが
bの小文字とかqだとかsだとかはブロック体と全然違うので
アホには読めないだろうな
下手をすると習ってても読めない。
お手本のような筆記体でもrやnが混在すると区別がつきにくくなる。
ましてｔの横棒をつけ忘れたりiの点を打ち忘れたりしたらどっちがどっちかわかんなくなる。
そして筆記体は大抵お手本のように綺麗に書く人はおらず、崩して書く人が多く、その崩し方にも個性が出てくるともはや暗号染みてくるのよ。
英語圏の人間なら崩した筆記体でも内容や文脈から推測したりやスペル間違いも適当に脳内補正できるんだろうが、そうでないならマジで暗号解読になる。
むかし崩した筆記体の手紙を解読するのにめちゃ苦労したわ。
筆記体に全く馴染みが無いなら、記号か何かに見えちゃうかもね
自分が初見の時はどうだったかなあ・・・
筆記体がかっこいいと思い、教科書に載っていたので習う前から練習していたが、結局習うことはなかった思い出があるな。
結局筆記体って、「おうはよ」って書いてもなんとなく読めちゃうのと一緒なのかもナと思う今日この頃。
習いはしたけど、使うのは自由って感じだったな～
※2
崩しが皆独特だから、クレカだか小切手だかの署名は筆記体(ブロック体だと容易に偽造される)ってどっかで聞いたなぁ
筆記体習った世代だけど、それでも刺繍の筆記体って無茶苦茶読みにくいからね
iとかjの上の点が繋がってたりtとかxの横棒がきちんと分離してなかったりして他の字と区別出来ないことあるから
なんて刺繍してあるか知ってないと読めない
習わなかったが、仲間内で英語のノートを筆記体でとるのがおしゃれと流行ってたので、練習して使えるようになったよ
いくらなんでも近所の日本人の名前くらい筆記体でも読めるだろうに
長い文章じゃあるまいし
中学に上がりたての子供が分からないのは分かるが、親が読めないって相当バカなんだろうね 手癖悪いからアルファベットもロクに分かってないレベルだろう
英語のテストも全て筆記体で回答していた世代だが、刺繍は普通読めないと思う。漢字で言えば筆記体はただの手書き文字だが刺繍は草書みたいなものだろう。
海外でも筆記体が使われなくなってきてると聞いた時は衝撃だった
書きやすいだろうに何でだろう
※11
日本にも筆記体あるけど、書道で習うだけで普段は使わないしね。まあ、日本は縦書きじゃなく横書きになったのもでかいけど。
習わなくても中二病発症してたから読めるし書ける(^O^)／
この文章、最初は被害者の視点で書かれているんだが、
途中で洋服屋の視点になる（>>992、但し最下段の1行で
また被害者視点に戻る）というすっごく複雑なもの
アラフォーだけど、一つの学校の中で複数の英語教諭がいて
それぞれ習わせたり習わせなかったりというカオス状態だったｗ
高校の教師は筆記体で黒板書く人だったので覚えるのに苦労したなぁ
読めるかどうかと気がつくかどうかは別問題だろ
筆記体って今はテストとかに使用しちゃいけないんだよね。
読みにくくて採点ミスに繋がるのと、
ぐっちゃぐちゃに書いて、いや、これはこう書いたんです！あってますよ！みたいな工作する人がいるからって聞いた。
Aよりも、この投稿者の文章の方がイライラするわ。
伝え方が下手すぎる。
そもそもこれ「中学入学直後」の話だろ。小学校で英語をやるようになったのはつい最近で、当時は、子供(報告者やa)は制服を買った時点では筆記体ブロック体以前にまだアルファベットを習ってないし、5月ならせいぜいアルファベットをAからZまで一通り終わったぐらいだろう。子aは自分の着てる制服に筆記体の刺繍があるのを見ても、模様と勘違いしてもしかたないだろうね。
親Aが気づかなかったのは、単にバカだからかな?
筆記体って目にする機会意外と多いから、やっといた方がいいと思うけど…
ってここで自分が言っても何も変わらんけど
でも筆記体って好きだから繋がって表現できるフォント楽しい。カリグラフィ風も素敵だけど、ラフだけど読みやすいフォント可愛い。
日本も昔は楷書よりも草書のほうが読みやすいというレベルだったんだぜ
ある漫画で筆記体がかっこいいもの扱いだったのは
最近は教えてないからだったんだな
ゆとり教育で授業時間が短縮された事で、英語の授業では筆記体を習う時間は削られたんだよ。
今は学校毎に委ねられてる。
一応教科書には紹介はされてるけど、基本的には授業で触れることはないんだよ。
※17
そうだろうなあ…
と思ったらやはりそうだったｗ
ちなみに習った世代のオッサンだけど。
手書きすること自体が少なくなってるせいもあると思う。
筆記体習わないんだー！びっくり
アルファベットが苦手で英語は中1の1学期で諦めた。
どうせ使わないからいいや。と 全く覚えなかったわ。
なんとか読めるけど、書けない。
普通の日本語だって、字が汚い奴が殴り書きしたら慣れてないと模様にしか見えない。そういうものなんだろう